按照学校安排,对学生进行了期中检测,其实也是对前段时间教学效果的检验。检测结果出来之后,让人不禁汗然。
参考情况及成绩:
五年级共两个班,每班33人,五二班一人缺考。同样的试卷,考试时同时进行的,五二班及格率和平均分比五二班稍好些。成绩总体两级分化严重,中等生偏少,学困生太多。
考试结果分析
看到考试结果,我真是傻眼了。造成这样的结果到底是问什么呢?我一遍遍的问自己。
首先反思自身原因:
一是我作为教师对学生学习监督指导不到位,大大高估了学生的学习自觉性和自学能力。平时要求学生识记的单词、句型,没有亲自检查,组长检查监督不到位。并且课后对学困生的辅导也不到位。这部分学生贪玩、懒散,不认真完成作业,而我有时没太放在心上,他们也就蒙混度日。
二是开学来,请假两周,课程上得较匆忙,知识点让学生平时练习巩固不到位。
三是平时未能加强学生习题练习,练习册使用不到位,致使学生做题时感到陌生,未能将知识具体化、系统化。
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